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幼兒教育最重要的是教給孩子什么?

行業動態    |   文章來源: 歐美思   |  2020-01-15 15:49:29

  教育是什么?

  我國東漢年間許慎所著的《說文解字》中,這樣解釋——

  育,養子使作善也。

  簡單來說,教育的目的是使人向善,方法是以身作則。

  有人會說,現在社會,善良的人容易被騙、被欺負,很吃虧的。比如,排隊買票結果被蠻橫的人插隊,扶老太太過馬路最后被訛錢,給路邊乞丐施舍結果人家比自己還富有……

  但是,即使這樣,依然有很多人還在堅持著“善”,因為“善”不是爛好人或者人們口中的“軟弱”,“善”是內心對于世界的美好希望、對于人性的堅守、對于道德的信仰、對于規則的守護……這些是保證我們的孩子能夠在這個社會立于不敗之地的最本質的東西,也是我們父母能夠給孩子的最寶貴的東西。

  幼兒教育是什么?

  俗話說“三歲看大,七歲看老”,一個人的品質和性格在幼兒時期就已經形成了,長大后很難再改變。所以培養孩子要從幼兒抓起,等到孩子青春期或者高中、大學再去管教,家長再費心費力,也不一定會有效果。


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  孔子說:“少成若天性,習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。

  兒童大腦功能的可塑性比較大,不但

  容易接受新事物,而且容易形成習慣。

  據日本心理學家調查,學習習慣在小學低年級就定型,如果以后不給予特別的教育,形成的習慣很難有多大改進。

  因此,爸爸媽媽應該從小關注孩子良好習慣的養成,主要包括以下5個方面。

  一、規律生活

  一個人的生活作息,在現代多元的社會里,看來似乎越來越不重要,因為每個人所享有的自由越來越多。但對于一個正待灌溉成長的幼兒而言,合理正常的規律生活,對他的生長發育、有效學習都是至關重要的。我相信熬過夜加過班的家長應該很能體會不規律生活的傷害,何況一個孩子呢。

  同時,還有調查發現:小學里第一批加入少先隊的孩子,并不是因為他的聰明、智商高,而是他們都有共同的特點,生活很有規律,下課后先去洗手間,再去飲水,上課聽講也認真,作業寫得也整潔。

  二、遵守常規

  現在的家長接觸了很多教育理念,最為流行的觀點便是愛與自由,認為“孩子天性自由”“我們要給孩子更多的自由”。但是,請家長們注意,自由的前提是規則,不管不顧的自由不是真正的自由。

  我們共同生活在社會中,規則是我們約定俗成、和平共處的基礎。所以,我們要從小培養起孩子的規則意識。畢竟,沒有人會喜歡公共場所大喊大叫的孩子。

  學前班,就是讓不適應小學一年級的6—7歲孩子有一個過渡學習與適應常規的過程。遵守常規就是讓孩子懂得規則、遵守,比如守紀律、懂規矩等。常規包括生活常規、幼兒園常規、社會常規等。

  孩子在家、在幼兒園期間不單單是安全保障、吃好睡好,正常的生活常規、良好習慣的調教更為重要。


5-1ZH3141016431.jpg  三、積極參與

  老師和家長要鼓勵孩子大膽參與,積極參與,鍛煉孩子的自信心。在現實生活中,家庭有許多小事應鼓勵孩子自己獨立去做,如:洗手、漱口、洗腳、洗手絹和襪子,整理床鋪,收拾玩具等,自己的事情自己做,養成孩子手腳麻利、眼明手快的個人素養。

  漸漸地要讓孩子明白:你是家庭的成員,這個家也有你的一部分,你要學會為家庭建設做些什么。請大家注意,千萬不要利用金錢交換孩子做家務。

  四、獨立自主

  現代的多是獨生子女,要培養孩子“我的事情我做主”的自主能力。

  上學以后孩子在學校里會面對很多自己拿主意、做決定得事情,不要讓孩子太依賴,根據情況讓他自己作出正確得選擇,這樣學習寫作業過程中也不會非要大人“陪太子讀書”、“陪公主寫作業”,自己寫完作業后能獨立檢查,漸漸學會自理、自立。

  孩子也是一個獨立的人,終有一天他會離開你,獨自去面對這個世界。你不可以,也不可能照顧他一輩子。所以教給孩子自立,是給孩子進入社會的最好的禮物。

  孩子在家、在幼兒園期間不單單是安全保障、吃好睡好,正常的生活常規、良好習慣的調教更為重要。

  七、與人合作

  孩子未來在社會群體之中生活,因此應該教育孩子從小知道團結他人、與人合作,借助他人的力量最終雙贏。知道自己能力有限,而更主要的是要他明白每人都有自己的優點。讓孩子懂得能與人分享的快樂最幸福、能與人分享的思想最有見解!

  一個聰明的孩子,知道自己的能力有限,而更重要的是,他也明白別人比自己強。他懂得凡事不只靠自己的力量,學會適時的依靠他人,是一種謙卑,更是一種聰明。

  孩子上學后經常有收拾課桌、準備下節課的活動,這些需要平時在家中養成良好的收拾習慣,每做完一件事情就一定要回頭看看還留什么“尾巴”沒有。

  生活細節有很多,教育孩子不能只靠說;言傳身教樹楷模!要有規律去生活,遵守常規記清楚,積極參與會切磋,獨立完成能協作,文明禮貌要穩妥,與人合作心要和,收拾整齊盡心做。

  日本教育家福澤諭吉說:“家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。”事實正是如此,孩子習慣的養成主要在家里,父母應該注重以身作則,在生活中培養孩子的各種良好習慣。

  最后歐美思幼小銜接加盟老師給大家一個建議,我們要關注孩子好習慣的培養,不要關注孩子的壞習慣。因為當你關注孩子好習慣的培養的時候,孩子的壞習慣就會消失了。

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