123教育科技峰會|3萬億的市場,民辦盈利教育往何處去?

2018年12月12日 17:01

  •   2018,前所未有的教育政策轉型浪潮....
     

      2019,教培市場競爭激烈,產品同質化,如何駕馭?
     

      教育科技的變革才剛剛開始,下一個階段發展路在何方?
     

      如何堅守一顆教育者的初心?
     

      ......
     

      昆仲資本創始管理合伙人王鈞先生,在2018年12月11日歐美思123教育科技發展峰會上,從政策和投資的角度詳細解讀了過去教育行業熱點,展望了未來教育行業發展趨勢。王鈞先生的演講內容如下:

      在美國就職于亞馬遜公司和甲骨文公司,從事互聯網產品的研發和產品管理。曾服務于鼎暉風險投資基金,后擔任江銅投資CEO,擁有超過17年的風險投資、企業運營和管理咨詢經驗,主導投資了掛號網、慧科教育、Main Spring、融貫醫藥電商等優質項目。
     

      跨年展望 民辦盈利教育往何處去?
     

      昆仲資本創始管理合伙人 王鈞

      

      大家好,再過五年、十年回頭看,我覺得2018年,一定會是教育行業標志性、轉折性的一年。我想跟大家分享兩件事:第一個是過去的兩年多發生了什么事;第二個是未來盈利性教育行業到底往哪個方向走。
     

      回顧過去:教育行業發展跌宕起伏
     

      教育仍然是經濟下行周期下的“熱點”
     

      過去兩年是民辦教育的IPO大年
     

      過去兩年民辦盈利教育,共有21家公司實現IPO,這是標志性的兩年,這一大批企業都是發展較好的公司,這是非常正向的消息。
     

      不好的地方是,整體上市值不是特別高,據數據表示(如圖),有1家機構的整體市值較高,而其它絕大部分機構在5到10億的范疇內。但不管怎么說2018年實際上是一個民辦教育的IPO大年。

      

      教育行業的抗周期性在過去兩次金融危機期間彰顯無疑
     

      在過去這幾個季度以來,各種經濟層面、中美關系等等因素干擾市場,貌似未來有一段時間,經濟有發展壓力。
     

      但回顧過去,有個正向的消息,在1998年和2008年最大的兩次經濟危機,在這兩次經濟危機過后只有一個行業超越了GDP的增長速度,那就是,教育行業。

      在經濟下行的形勢下,教育行業一級市場的投資節奏持續向好
     

      從我們做一級市場,做早期、中早期股權的投資來看,過去三年是教育行業投資最活躍的三年,真正行業興起是從2006年開始的,已經經歷了12年。去年雖然不算太好,但也投資了640個教育公司,其中大體投資了450億人民幣。
     

      比較熱的幾個方向是,廣義的素質教育,學科類如大語文賽道,在線編程,新高考改革,以及整體微信生態圈相關產品,這幾個方向是教育領域里的幾大熱點。

      

      今年是政策頻出、監管加強之年
     

      政策密集出臺,監管明顯加強。
     

      監管政策收緊對教育上市企業及部分K12線下培訓機構產生了較大影響,如:
     

      堅持“教育主權”;

      弱化學科教育;

      強調教育公益性;
     

      優勝劣汰,有特色、有品質、能實現管理和技術能力升級的K12培訓機構可能活下來而且活得更好
     

      面對當前的“寒冬”,中小培訓機構更需要積極應對,抱團取暖。

      

      在線教育部分“風口”面臨挑戰
     

      在線教育同樣面臨挑戰,“資本寒冬”下一些教育創業項目舉步維艱。
     

      回歸理性,“燒錢”不可持續,“算的過來賬”才是硬道理
     

      資本回歸理性 在收益、利潤、 成本、效率上能夠“算的過賬“才是硬道理。
     

      回歸教育本質 能提供有壁壘的教育服務,能真正帶來教育效果的提升
     

      從2013年、2014年,教育起步,當時像陳曉東,新東方的總裁,到后續的題庫,從這延伸出一大批自身學習的模式,因此我們該做一件事情:
     

      看看哪個模式可以長期存在下去,哪個模式可以在穩定的市場上站住腳。
     

      我平時與歐美思楊總交流蠻多的,我們覺得未來在K12和教育行業基本上有兩個趨勢,一個是整合,還有一個是升級。
     

      第一條出路,并購整合:
     

      • 政策壓力:行業規范和資質政策逐漸明晰(辦學許可、消防、面積、資質要求等)
     

      • 行業發展階段:根據行業發展規律,教育行業進入市場整合期
     

      • 因此對于一部分機構,被收購是最好的出路
     

      第二條出路,轉型升級:
     

      • 核心業務轉型:從應試導向轉變為素質導向

      • 管理和技術升級:效率提升、成本降低、產品創新、提升用戶體驗

      • 外部支持:從管理、戰略、招生、財務、教研等幫助機構進一步提升

      • 行業合作:加強機構間資源互換與合作

      

      展望未來:民辦盈利教育往何處去
     

      從未來兩年看,不管是幼兒園還是K12這個領域,未來往哪個方向去,我想和大家分享以下看法:
     

      教育仍將是無可置疑的大市場
     

      到去年為止,整個市場是3萬億的市值,民辦教育占了一半,大概是1.5億的盤子,年成長率16%,是GDP增長速度的2.5倍。
     

      教育是無可置疑的剛需市場,鼓勵民辦教育利國利民
     

      我國人均教育投入非常少,而現在教育市場前景非常好,有更普惠性的教育資源,優質教育需要向不同的地區平衡、共享。這意味著我們會有更多的機會。
     

      所以說在這個大環境下,市場很大,成長很快,非常剛需,整體財政投入不足的情況下,再加上最近監管政策在幾個大的領域內越發嚴格,未來有以下幾個大趨勢:
     

      一個是應試教育向素質教育崛起的方向;

      一個是傳統模式往科技賦能模式轉型;

      一個是以知識傳授為主轉向參與式教育發展為主。
     

      未來教育行業的三個大的發展方向:素質教育、科技革命、認知革命
     

      素質教育:綜合發展的教育理念與中產階級的教育焦慮,使素質教育逐漸“剛需化”,如學科教育和素質教育。
     

      科技革命:教育科技向更深層次發展,降低教育成本,實現個性化教育,最終實現深度融合自適應學習技術和人機交互技術為主要發展驅動因素,但更加需要落地。
     

      認知革命:21世紀需要怎樣的教育?在當前社會變革的背景下,教育的宗旨是什么?應如何組織學習?
     

      過去很大程度上大家把時間花在了傳道授業解惑,現在很大程度上開始多樣化,技術革命和教育革命,這才是未來的方向。
     

      美國教育基金會,提出了三大能力,第一是批評能力,第二是交流與合作能力,第三是創造能力。
     

      例如,High Tech High,美國的一所學校,對教育認知革命做了一次大膽的嘗試,他們放棄了分學科的教育體系,完全采用跨學科教育制學習。調動了孩子的學習積極性,孩子們為了完成自己的項目,主動查閱嘗試、主動協作。

      

      教育是“心”的工程
     

      無論市場前景怎樣,無論政策如何,跟著政策和市場走沒有錯。另一面,無論怎樣,教育永遠是一個用心的工程。
     

      結語:面臨眾多挑戰,教育更需要回歸初心
     

      教育是個用心的工程,用不用心自己心里知道,孩子和家長都會感受到。

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    • 公交路線:地鐵一號線五棵松下車D口出,乘坐740或運通115富豐橋南下車;
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