歐美思校長云:培訓加盟機構績效制度如何讓員工干活更積極

2019年11月06日 10:21

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    什么是學校教職工激情的發動機和驅動器?毋庸置疑,當然是——薪酬與績效管理。但是對于薪酬績效的制定,一直是困擾教育培訓行業管理者十分頭疼的問題。該如何制定針對教職工的薪酬績效辦法,是讓很多校長管理者做了很多年管理工作依然摸不清門道的難題。今天歐美思校長云就為大家解答培訓加盟機構績效制度如何讓員工干活更積極。

     

    很多教育培訓機構的薪酬績效管理的現狀,集中表現在以下十二個方面:

     

    歐美思校長云:培訓加盟機構績效制度如何讓員工干活更積極

     

    No.1

     

     

    將教師的薪酬福利設定,直接以學費折扣、課時或貢獻值計酬。

     

    No.2

     

     

    教師及管理者的可變薪酬與不變薪酬比例設置不科學。

     

    No.3

     

     

    學校在給教職工的薪酬方面過于大度或過于小器。教師薪酬的成本過高,使得學校資金積累不足,沒有資金進行市場推廣,沒有資金去購買產品和培訓,進一步提升大家的教學水平,同時也沒有資金去發展新的校區,這對后續的發展非常不利;薪酬福利過低、無法留住核心教職工,人才流失慘重。

     

    No.4

     

     

    不給教職工上社保,也未考慮是否根據學校能力分層“設保”,教職工缺少與學校長期相守與努力工作的動力,沒有職業安全感(僅這一個原因,就足以造成老師去考公立學校、考公務員)。

     

    No.5

     

     

    薪酬中的試用期標準不合法、沒有相應穩定的薪酬策略、薪級薪等的設定與晉升無標準或標準想當然,不專業、不科學。

     

    No.6

     

     

    績效考核獎勵與薪酬管理脫節,未能將二者有機結合。

     

    歐美思校長云:培訓加盟機構績效制度如何讓員工干活更積極

     

    No.7

     

     

    福利管理工作未受到普遍的重視。

     

    No.8

     

     

    企圖模仿寬帶工資卻奈何操作不夠專業,設計中出現了帶多幅少的大問題,其結果還是無法實現激勵這個基本目的。

     

    No.9

     

     

    績效考核管理中使用“減法”而不是“加法”,讓教職工感覺是在扣自己工資。

     

    No.10

     

     

    把續讀率考核當作唯一的績效考核指標,績效考核管理過于單一,有績效考核,無績效管理。

     

    No.11

     

     

    重經濟薪酬管理,輕全面薪酬管理。

     

    No.12

     

     

    績效考核獎勵與薪酬管理脫節,未能將二者有機結合。

     

    歐美思校長云小結:只有將教職工利益與學校利益綁在一起,才能最大地調動教職工的積極性。而校長需要根據自身的情況,制定明確的績效制度,既不影響老師的情緒,又能讓老師把學校當成自己的事業。

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